Hay algo en los ojos entrecerrados de Teo López Puccio que recuerda inmediatamente a su padre, Carlos López Puccio, el canoso integrante del “conjunto de instrumentos informales” Les Luthiers.

Aunque Teo también es músico y actor (está protagonizando el unipersonal Problema 1 en el Teatro Picadero los martes a las 20), tiene además una alta visibilidad como influencer en Instagram.

Algo con doble mérito porque lo consiguió con una disciplina nada fácil de difundir: Matemática.

Es matemático, formado en la UBA, docente universitario, y casi 400 mil seguidores siguen sus videos descontracturados, que buscan interesar al público en general sobre una temática muchas veces evitada y, por qué no, temida.

-¿Por qué elegiste Instagram para tu trabajo de divulgación?

-Para empezar, es algo que está muy a mano, es muy fácil hacer formatos cortos, porque requieren menos esfuerzo, pero tiene la contracara de que las disciplinas científicas -y sobre todo la Matemática- necesitan una motivación que te permita tomarte tiempo para estudiar algo. Pero a veces que no podés comunicar una idea en dos minutos y medio. El formato te limita. Es decir, las redes de formato corto permiten captar la atención de la gente, pero hay un tira y afloje entre lo que uno quiere comunicar y la atención que uno puede obtener. Creo que encontré una forma lo suficientemente honesta. No me gusta hablar de cosas que no sé, no me gusta mentir, problemas que hoy existen en las redes.

-Muchos influencers confiesan sentirse esclavos del algoritmo. ¿Te pasa?

-El desafío es plantear el contenido como algo de interés suficientemente general y culturizar la discusión sobre la ciencia. Encontrar esas cosas que se pueden decir en pocas palabras, o qué se puede obviar en un video de formato corto. El mensaje encuentra de alguna forma el público correcto, pero siempre es necesario ampliar y ahí entra un poco la lucha contra el algoritmo. Por eso, a la larga, busco proyectos en donde poder expandirme por fuera de las redes. La obra de teatro Problema 1 es el primero de esos proyectos.

-¿Cómo lográs transmitir tu fascinación por la Matemática?

-Creo que la fascinación se contagia cuando uno puede articular por qué siente esa atracción. Yo me retrotraigo mucho a los momentos en que estaba en el colegio, en la secundaria, y no sabía mucho de matemática. Pero había algo que me fascinaba, hubo una primera chispa. Ir a buscar en esos recuerdos tempranos qué es lo que encendió esa chispa es la clave de lo que se puede hacer para producir interés en alguien que por ahí no tuvo ese acercamiento todavía. Por eso, cuando necesito explicar algo, no uso palabras técnicas. Entonces llamo a mis amigos y les digo: “Che, ¿cómo explicarías esto?”. También me tomo mucho de ejemplo, porque no soy bueno con los números.

Teo se ríe un poco de su confesión, sin avergonzarse, porque sabe que ese tipo de características son las que generan identificación y el anhelado engagement con sus seguidores de Instagram.

A Teo le atrae menos la Aritmética que la Geometría, donde ve algo más cercano a lo artístico, con más posibilidades de jugar con elementos menos abstractos que los números. “Soy una persona muy artística, muy visual”, afirma.

-¿Qué es lo que te atrae de la Geometría en particular?

-Me pasó con la Geometría de descubrir una tradición con una gran inspiración filosófica, que surge en la antigua Grecia a la par de la Filosofía, donde los pensadores se dan cuenta de que, intentando entender cómo funciona la Geometría, pueden encontrar cosas que se parecen mucho a verdades absolutas. O, al menos, son deducciones absolutas: si estamos de acuerdo en esta premisa, podemos llegar juntos a esta conclusión. Y podemos seguir cada uno de los pasos deductivos. Cosas que, además, tienen un componente visual. Creo que en la imaginación muy pocas veces está la idea de que todo eso es Matemática. Pero, en realidad, no solo esto también es matemática, sino que es mucho más matemática que lo que uno hizo cuando se tuvo que aprender las tablas de multiplicar. Esa es un poco mi inspiración.

-En tu perfil de Instagram te presentás como “matemático, músico, actor. Todo lo mismo”. ¿En qué sentido es “todo lo mismo”?

-Bueno, no es todo lo mismo, pero en mi persona es todo lo mismo, porque ahora estoy trabajando de comunicador, y la comunicación es un acto performático, como dar una clase, en donde uno tiene un poco que comunicar y enseñar y un poco capturar la atención de la gente. En la Matemática encuentro la creatividad para plantear un argumento deductivo, para mirar la misma cosa de distintos ángulos; y en la música también, de formas muy distintas, con lenguajes distintos, con finalidades distintas. Pero para mí es un acto creativo en general, como escribir el libreto de una obra de teatro, o buscar una rima para escribir una canción. En ese sentido son lo mismo, porque lo siento un acto creativo y me gusta que mi trabajo de divulgación se comunique como algo creativo. Que transmitir el mensaje también tenga algo estético y hasta simpático.

-En tu unipersonal, Problema 1, te proponés “descubrir la Matemática que hay en la belleza”. ¿Este es otro ángulo original de comunicar, invirtiendo los estereotipos? Porque lo habitual es decir: “Descubrir la belleza en la Matemática”.

-La obra es una búsqueda un poco alegórica de intentar entender qué es la matemática (una pregunta medio imposible de responder, desde ya). Sin ánimos de spoilear, la respuesta que podría dar es que la matemática es más una especie de lente con el cual uno mira las cosas, una forma de ver las cosas y no tanto algo que está o no está. En ese sentido, la Matemática que hay en la belleza es la observación lógica que uno puede hacer del mundo sobre cosas que son bellas de por sí. Lo bello puede ser una flor y te preguntás por la simetría que contiene, por ejemplo.

-¿Qué es lo que te inspira para producir tus videos de divulgación?

-Algo que me inspira mucho, en general, es hablar con amigos. Amigos que pueden ser matemáticos o no. Porque la matemática tiene un componente muy de construir sobre lo que hicieron otros, ¿no? Y ahí hay algo de compartir ideas. Y si no entendés, por ahí tenés cerca a alguien que sí entiende y te lo puedo explicar con otras palabras.

-¿Admirás a alguien dentro del ámbito de los divulgadores científicos?

-Uno de mis ídolos es Grant Sanderson. Tiene un canal en YouTube que se llama 3Blue1Brown (más de 8 millones de seguidores). Esta persona prácticamente inventó un género. Lo que hace son animaciones por computadora donde explica cosas de Matemática de bastante alto nivel, siempre con un componente visual. Para mí fue siempre una inspiración, y me pasó algo curioso. Lo descubrí cuando estaba cursando Álgebra en el CBC (Ciclo Básico Común), en la UBA, recién iniciando la carrera. Justo en ese momento, Sanderson estaba sacando una serie sobre el tema que íbamos a ver en ese curso. La vi entera y siento que la materia me gustó mucho más porque la estaba haciendo a la par de un yanqui que, desde Estados Unidos, explicaba el tema de una manera tan visual y rica que me fascinaba. Lo loco es que hace un año el tipo abrió una convocatoria para traductores y doblajistas, y yo quedé para hacer la versión en español. Hago los doblajes, incluso el de la serie que yo había mirado cuando cursé Álgebra 1. Fue como cerrar un círculo.

-¿Se te ocurren algunos ejemplos del ámbito local?

-Hay dos chicas, Almendra Veiga y Celeste Giardinelli, que tienen un podcast sobre ciencia (“Un podcast de ciencia para mentes curiosas”) que se llama En teoría. Son muy piolas y hablan de temas de Ciencias Naturales y Tecnología. Su éxito para mí es un gran buen síntoma. También por YouTube tenemos a El Traductor de Ingeniería (1,7 millones de seguidores), de La Plata, un tipo que hace videos largos explicando cosas de Matemática. Es muy genial su forma comunicar, es muy antidogmático y muy gracioso, me gusta mucho.

-¿Qué necesita un buen canal de divulgación científica?

-La divulgación científica necesita esa intersección tan necesaria, particular y difícil entre una buena comunicación (es decir, gente que sabe hablar, llamar la atención y también cómo atraer) y gente que sepa de lo que está hablando y que, a la vez, tenga alguna experiencia en el ámbito científico. Que no necesariamente tienen que ser científicos. Me encantaría ver un resurgimiento de lo que prometía el fenómeno Paenza. Que haya existido un Adrián Paenza en este país es impresionante.

-¿Qué oportunidades todavía no exploraste pero te interesaría transitar?

-Me ofrecieron escribir muchos libros, pero todavía no sé qué libro quiero escribir. Lo sigo pensando. Me gustaría que sea algo que yo tenga ganas de escribir, en primer lugar, una buena idea, y todavía la estoy buscando. Después, más cerca de lo que estoy haciendo habitualmente en Instagram, me propusieron hacer videos más largos.

-Por último, ¿hasta cuándo se puede seguir siendo influencer?

-Las microcelebridades duran lo que la gente quiere que duren, la fama es efímera. Yo tengo ganas de poder seguir trabajando de pensar en matemática, hacer que otros piensen en matemática y, en ese camino, a la vez divertirme. Ojalá se me abran más oportunidades para poder seguir en ese mundo, pero veremos si es así.